初中学生会计分录怎么做（初中学生会计分录怎么做图片）

会计学习网今天要给大家分享的是有关初中学生会计分录怎么做的会计知识，希望对于会计朋友学习初中学生会计分录怎么做图片的过程中有帮助。

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本文目录一览：

• 1、最基础的会计分录怎么做
• 2、怎么做会计分录？
• 3、初级会计怎么学习做会计分录
• 4、成本的会计分录怎么做
• 5、如何做会计分录？
• 6、会计分录怎么做？

最基础的会计分录怎么做

这位朋友，我举个简单的列子：借：银行存款，贷：库存现金。这是最基本也是最简单的一个会计分录。刚开始的时候你需要做大量的类似于我刚刚所举的会计分录，因为只有简单的会做了，并且要十分熟练，难的你才不会觉得那么难，对自己要有信心，刚开始都这样，因为我也是学会计的，刚开始的时候，都要从简单的开始做起。到后面才不会觉得难！加油吧！

怎么做会计分录？

做好会计分录方法：

1、先理解概念：会计分录是指指根据经济业务的内容，对每项经济业务列示出应借、应贷账户名称及其金额的一种记录。

2、确认会计分录的编制步骤：

（1）确定涉及到哪些账户，是增加还是减少；

（2）确定记入账户的借方还是贷方；

（3）根据“有借必有贷，借贷必相等”原则审查。

3、牢记各类科目借贷方向含义：

资产类科目记在借方表示增加，记在贷方表示减少；

负债类科目记在借方表示减少，记在贷方表示增加；

所有者权益记在借方表示减少，记在贷方表示增加；

收入记在借方表示减少，记在贷方表示增加；

费用记在借方表示增加，记在贷方表示减少；

利润记在借方表示减少，记在贷方表示增加。

初级会计怎么学习做会计分录

首先，会计科目是需要一段时间进行记忆的；接着就是仿照例题多多练习，自然而然的就会在大脑中形成写会计分录的思维。

成本的会计分录怎么做

你的分录写的很正确，但是成本结算方法根据每个公司的情况是不一样的，比如说工厂是每月初投入材料，月底的时候会全部生产完毕，那么应该是这样每月结转成本，但如果说一批材料完工需要3个月，那么前两个月月底不需要结转成本了，在第三个月底的时候在结转成本和收入费用就可以了。

扩展资料：

初学者在编制会计分录时，可以按以下步骤进行：

第一：涉及的账户，分析经济业务涉及到哪些账户发生变化；

第二：账户的性质，分析涉及的这些账户的性质，即它们各属于什么会计要素，位于会计等式的左边还是右边；

第三：增减变化情况，分析确定这些账户是增加了还是减少了，增减金额是多少；

第四：记账方向，根据账户的性质及其增减变化情况，确定分别记入账户的借方或贷方；

第五：根据会计分录的格式要求，编制完整的会计分录

如何做会计分录？

这个要视情况而定\x0d\x0a1、如果是因为个人之前有借款，而现在是还款冲账，之后又以借款方式转到别的公司，则：\x0d\x0a借：银行存款---某银行\x0d\x0a 贷：其他应收款---某人\x0d\x0a 借：其他应收款--某单位\x0d\x0a 贷：银行存款\x0d\x0a \x0d\x0a2、如果是因为个人之前有借款，而现在是还款冲账，之后又以付款方式转到别的公司，则：\x0d\x0a借：银行存款---某银行\x0d\x0a 贷：其他应收款---某人\x0d\x0a借：应付账款--某单位（或其他应付款--某单位）\x0d\x0a 贷：银行存款\x0d\x0a3、如果是单位向个人借款，则：\x0d\x0a借：银行存款\x0d\x0a 贷：其他应付款---某人\x0d\x0a \x0d\x0a3、如果是以个人汇款作为注册资本的，而后又转到别的公司，则：\x0d\x0a借：银行存款\x0d\x0a 贷：实收资本\x0d\x0a借：其他应收款--某单位、其他应付款、应付账款（参考情况1、2）\x0d\x0a 贷：银行存款\x0d\x0a\x0d\x0a4、如果这笔款以后是要还给汇款人的，则：\x0d\x0a借：银行存款---某银行\x0d\x0a 贷：其他应付款---某人

会计分录怎么做？

借：应收账款 113000

贷：主营业务收入 100000

贷：应交税费--应交增值税（销项税额）100000*13%=13000

拓展资料：

一、做会计分录的原则？为什么要做会计分录？

做会计分录的原则是通过记账凭证编制会计分录，能够清楚地反映经济业务的归类情况，有利于保证账户记录的正确和便于事后检查，要做会计分录。

由应借应贷方向、对应账户（科目）名称及应记金额三要素构成。 按照所涉及账户的多少，分为简单会计分录和复合会计分录。

简单会计分录指只涉及一个账户借方和另一个账户贷方的会计分录，即一借一贷的会计分录； 复合会计分录指由两个以上(不含两个)对应账户所组成的会计分录，即一借多贷、一贷多借或多借多贷的会计分录

二、会计分录的方法有哪些？

层析法

层析法是指将事物的发展过程划分为若干个阶段和层次，逐层递进分析，从而最终得出结果的一种解决问题的方法。利用层析法进行编制会计分录教学直观、清晰，能够取得理想的教学效果，其步骤如下：

1、分析列出经济业务中所涉及的会计科目。

2、分析会计科目的性质，如资产类科目、负债类科目等。

3、分析各会计科目的金额增减变动情况。

4、根据步骤2、3结合各类账户的借贷方所反映的经济内容（增加或减少），来判断会计科目的方向。

5、根据有借必有贷，借贷必相等的记账规则，编制会计分录。

此种方法对于学生能够准确知道会计业务所涉及的会计科目非常有效，并且较适用于单个会计分录的编制。

业务链法

所谓业务链法就是指根据会计业务发生的先后顺序，组成一条连续的业务链，前后业务之间会计分录之间存在的一种相连的关系进行会计分录的编制。

此种方法对于连续性的经济业务比较有效，特别是针对于容易搞错记账方向效果更加明显。

记账规则法

所谓记账规则法就是指利用记账规则“有借必有贷，借贷必相等”进行编制会计分录。

三、初学者在编制会计分录时，可以按以下步骤进行：

第一：涉及的账户，分析经济业务涉及到哪些账户发生变化；

第二：账户的性质，分析涉及的这些账户的性质，即它们各属于什么会计要素，位于会计等式的左边还是右边；

第三：增减变化情况，分析确定这些账户是增加了还是减少了，增减金额是多少；

第四：记账方向，根据账户的性质及其增减变化情况，确定分别记入账户的借方或贷方；

第五：根据会计分录的格式要求，编制完整的会计分录。

综上就是 kj.yyrjxz.com 小编关于初中学生会计分录怎么做的会计分录知识的个人见解，如果能够提供给您解决初中学生会计分录怎么做图片账务问题时的帮助，您可以在评论区留言点赞哟。