小学女会计分录怎么写的（小学里的会计员是干嘛的）

这篇会计分录的文章要给大家谈谈小学女会计分录怎么写的，以及小学里的会计员是干嘛的对应的会计知识点，希望对会计朋友学习有所帮助。

本文目录一览：

• 1、中小学食堂会计分录
• 2、会计分录如何写呢？
• 3、公办学校收取学费的会计分录
• 4、会计分录怎么写？
• 5、会计分录中的借方和贷方的内容该怎么写

中小学食堂会计分录

中小学食堂会计分录

.如果是事业单位那就应该按照2013的新事业单位会计制度设定科目.

按照新的制度 负债里有应缴财国库款和应缴财政专户款 具体使用那个科目核算你的问问你们当地的财政

在收到钱的时候

借 现金或者银行存款

贷 应缴财国库款或应缴财政专户款

上缴的时候反过来做就可以了

但是你现在的话估计只能从伙食结余科目走了

求指教，食堂会计分录，感谢

在企业中，你说的保安和食堂工作人员肯定是后勤工作，锅炉工如果供暖物件是宿舍或者生活设施，应当作为后勤工作，如果供暖物件是生产设施，比如车间，应当作为生产辅助人员，如果两者兼而有之，可以划为后勤和辅助人员之间(无非就是定待遇奖金，如果是人员分类，可以按比例划分一部分人员)，车队的人员与锅炉工情况类似，主要看服务物件，就不赘述了。

承包食堂买菜会计分录

若果学校食堂独立核算，

借：主营业务成本--菜金支出

代：库存现金等科目

如果属于学校的非独立核算单位。列支学校的费用“管理费用--福利费”（企业单位）、或者“事业支出--福利费”（事业单位）。

麻烦各位好心人帮忙！食堂会计分录怎么记

门窗借原材料 贷其他相关科目 修理炉灶借 管理费用 贷 其他相关科目 电冰箱是固定资产，他是不动产 所以借固定资产 贷 其他相关科目 具体希望你出具相关的会计分录

食堂领用计算器的会计分录

一、“用银行存款5000元购入5台小型计算器”会计分录为：借：周转材料——低值易耗品（计算器） 5 000 贷：银行存款 5 000 二、说明 1、计算器单位价值较小，在会计分类中应归属于“低值易耗品”中的管理用具（低值易耗品是指不能作为固定资产核算的各种用具物品，如工具、管理用具、玻璃器皿、劳动保护用品以及在经营过程中周转使用的容器等。其特点是单位价值较低，或使用期限相对于固定资产较短，在使用过程中保持其原有实物形态基本不变。）。通过“周转材料”下设的二级科目“低值易耗品”核算。 2、如果由单位统一购买，先验收入库，再由有关部门需要时领用的话，购进后记入“周转材料——低值易耗品”账户的借方，如上所述。待有关部门领用时，再从仓库转出。借：管理费用、销售费用等贷：周转材料——低值易耗品（计算器） 3、如果购进后不入库，直接发给有关部门作为办公用品使用，也可以直接计入相关费用中，会计分录为：借：管理费用、销售费用等 5 000 贷：银行存款 5 000

企业购食堂用门帘的会计分录

借：应付职工薪酬-集体福利

贷：库存现金

职工食堂案板柜会计分录

企业采用先提取方法作分录

购入验收入库作分录

借：库存商品—福利类—厨房柜

借：库存商品—福利类—碗柜

贷：银行存款

领用时作分录

借：应付职工薪酬—职工福利

贷：库存商品—福利类—厨房柜

贷：库存商品—福利类—碗柜

企业不采用先提取方法作分录

借：生产成本—其本生产成本—职工福利

借：制造费用—其他辅助费—职工福利

借：管理费用—职工福利

借：销售费用—职工福利

贷：应付职工薪酬——职工福利

借：应付职工薪酬——职工福利

贷：库存商品—福利品具—厨房柜

贷：库存商品—福利品具—碗柜

中小学校装置采购会计分录如何做

中小学校采购的装置成本包括：购买价款、相关税费以及固定资产交付使用前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费、安装除错费和专业人员服务费等。

1、购入不需安装的装置。

借：固定资产

贷：非流动资产基金——固定资产

同时，按照实际支付金额

借：事业支出

经营支出

专用基金——修购基金

贷：公共财政预算拨款、 *** 性基金预算拨款、零余额账户用款额度、银行存款 等

2、购入需要安装的装置，先通过“在建工程”科目核算。

安装完工交付使用时

借：固定资产            1

贷：非流动资产基金——固定资产

同时，

借：非流动资产基金——在建工程

贷：在建工程

员工食堂购买冰箱会计分录

视同销售借：管理费用等-福利费贷：营业收入应交税费-应交增值税（销项税额）借：营业成本贷：库存商品借：营业税金及附加贷：应交税费-应交消费税

单位职工食堂装修会计分录

小修的话，可以直接记入费用科目下的职工福利费科目

大修的话，需要记入长期待摊费用，在一定的期间内进行分摊记入职工福利费

会计分录如何写呢？

会计分录怎么写：

1.有空的时候可以多背背会计科目，或者多写写，把会计科目熟记起来，这样才能写会计分录。这一点是很重要的

2.然后还要弄清楚各种分类，资产类，负债类，所有者权益类这些都要明白，

3.接下来就是要知道哪些是借增贷减，哪些是借减贷增。通常资产类就是借增贷减，负债类，所有者权益类就是借减贷增。但也有些是例外的，如累计折旧。

4.要学会公式的运用，最基本的和需要推导的公式，都要弄清楚其中的原理，运用起来得心应手。

5.接下来就是要会分析，一道题目摆在你面前，你就要分析这个涉及到哪些科目，属于什么类型的，是增加还是减少，如果是资产类且增加，记借方，以此类推。

6.最后不要忘了检验，根据”有借必有贷，借贷必相等“去检验一下你写的会计分录是否有借方贷方，是否金额相等，不等就是错误，要重新检查再写。

在记账户前，通过记账凭证编制会计分录，经纪业务的归类情况可以一目了然，账户记录的正确有了保证，事后检查也更加轻松。每项会计分录主要包括记账符号，有关账户名称、摘要和金额。

公办学校收取学费的会计分录

借：银行存款

贷：应缴财政款

上缴财政时会计分录：

借：应缴财政款

贷：银行存款

一，学费，是指去学校进行学习，学校办学所得的费用，是学校进行运作的经费；学校规定的学生在校学习应缴纳的费用

二，会计分录亦称“记账公式”。简称“分录”。它根据复式记账原理的要求，对每笔经济业务列出相对应的双方账户及其金额的一种记录。在登记账户前，通过记账凭证编制会计分录，能够清楚地反映经济业务的归类情况，有利于保证账户记录的正确和便于事后检查。每项会计分录主要包括记账符号，有关账户名称、摘要和金额。会计分录分为简单分录和复合分录两种。简单分录也称“单项分录”。

三，是指以一个账户的借方和另一个账户的贷方相对应的会计分录。复合分录亦称“多项分录”。是指以一个账户的借方与几个账户的贷方，或者以一个账户的贷方与几个账户的借方相对应的会计分录。

四，层析法是指将事物的发展过程划分为若干个阶段和层次，逐层递进分析，从而最终得出结果的一种解决问题的方法。利用层析法进行编制会计分录教学直观、清晰，能够取得理想的教学效果

五，所谓业务链法就是指根据会计业务发生的先后顺序，组成一条连续的业务链，前后业务之间会计分录之间存在的一种相连的关系进行会计分录的编制。

六，此种方法对于连续性的经济业务比较有效，特别是针对于容易搞错记账方向效果更加明显。

七，所谓记账规则法就是指利用记账规则“有借必有贷，借贷必相等”进行编制会计分录。

会计分录怎么写？

会计分录怎么写才正确？“会计分录”简称“分录”，它根据复式记账原理的要求，对每笔经济业务列出相对应的双方账户及其金额的一种记录。很多同学会迷惑，会计分录到底应该如何去写，在这里中公初级会计职称考试网小编给大家介绍一下小编自己总结的会计分录“思考4步骤”，帮助初级小白精准地写出分录。



一.掌握“思考4步骤”

第一步：科目

会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算的类目。为了规范不同企业间的账务处理，达到不同企业之间账务可比，会计准则对经济内容的名称有详细的规范，这个规范化的名称就叫做会计科目。比如，对于企业会计而言，单位为了满足经营过程中零星支付需要而保留的现金统一叫做“库存现金”;企业存放在银行和其他金融机构的货币资金统一叫做“银行存款”，等等。以上举例中的“库存现金”“银行存款”就是会计科目。这样规范化的名称可以让会计人员做账时有章可循，也能达到不同企业间账务处理的可比性，也便于监管机构的监管。其他更详细的科目内容大家可以查看会计科目表。

第二步：要素

会计要素是对会计对象所作的基本分类，用于反映会计主体财务状况和经营成果的基本单位。会计要素有资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。每个要素都有自己包括的内容，比如，资产是指企业过去的交易或事项所形成的，由企业拥有或控制的，预期会给企业带来经济利益的经济资源，像库存现金、银行存款、固定资产、无形资产等会计科目都是资产要素类别下的;再比如，负债是指过去的交易或事项所形成的，履行该义务会导致经济利益流出企业的现时义务，像短期借款、应付债券、长期借款等会计科目都是负债要素类别下的。在要素这部分大家要掌握常见科目对应的是哪个要素。

第三步：增减

这一步是最简单的，靠常识就可以解决。比如，“企业从银行提取现金”，对于这个经济业务，很容易得出银行里的存款会减少，企业留存的现金会增加;再比如，“企业把现金存进银行”，那就意味着企业留存的现金会减少，银行里的存款会增加。这一步是最简单的，大家看到经济业务能判断出来经济内容是增加还是减少即可。

第四步：借贷

我国使用的主要是借贷记账法，借贷记账法指的是以会计等式作为记账原理，以借、贷作为记账符号，来反映经济业务增减变化的一种复式记账方法。



这一部分需要大家去记忆下会计科目增减时对应的“借贷”方向。

二.举例实战演练

举例1：

经济业务：从银行提取现金800元。

第一步科目：企业存放在银行和其他金融机构的货币资金对应的科目是“银行存款”;单位为了满足经营过程中零星支付需要而保留的现金对应的科目是“库存现金”;

第二步要素：“银行存款”“库存现金”都是资产类要素;

第三步增减：从银行提取现金，银行里的钱即“银行存款”会减少，企业留存的钱即“库存现金”会增加;

第四步借贷：“库存现金”资产类增加记“借方”，“银行存款”资产类减少记“贷方”。

以上写出会计分录为：

借：库存现金 800

贷：银行存款 800

举例2：

经济业务：购买1000元的原材料，银行存款支付800元，另外200元赊欠。

第一步科目：企业因购买材料、商品和接受劳务供应等经营活动应支付的款项对应的科目是“应付账款”;此经济业务牵扯到“原材料”“银行存款”“应付账款”科目;

第二步要素：“原材料”“银行存款”是资产类要素;“应付账款”是负债类要素;

第三步增减：购买原材料，“原材料”增加;银行存款被使用支付，“银行存款”减少;因购买产生了欠款，“应付账款”增加;

第四步借贷：“原材料”资产类增加记“借方”，“银行存款”资产类减少记“贷方”，“应付账款”负债类增加记“贷方”。

以上写出会计分录为：

借：原材料 1000

贷：银行存款 800

应付账款 200

通过“科目-要素-增减-借贷”4步骤的思考，相信再难的会计分录都难不倒大家了，大家多多演练，加油!

以上就是初级会计职称考试网为大家整理的会计分录应该怎么写？2020年初级考试时间已延期，但是各位考生也千万不要因为考试时间的延期，而对初级会计考试备考放松警惕。初级会计考试时间定了？或推迟到8月底？

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会计分录中的借方和贷方的内容该怎么写

会计分录中的借方和贷方的内容要根据记账规则确定。初学者确定借贷方向并编制会计分录时，可以按以下步骤进行：

第一：涉及的账户，分析经济业务涉及到哪些账户发生变化；

第二：账户的性质，分析涉及的这些账户的性质，即它们各属于什么会计要素，位于会计等式的左边还是右边；

第三：增减变化情况，分析确定这些账户是增加了还是减少了，增减金额是多少；

第四：记账方向，根据账户的性质及其增减变化情况，确定分别记入账户的借方或贷方；

第五：根据会计分录的格式要求，编制完整的会计分录。

不同账户借方与贷方规则不同：

1、资产类账户的结构：借方记录资产的增加额，贷方记录资产的减少额。期末余额一般在借方。

2、负债类账户和所有者权益类账户的结构：贷方记录负债及所有者权益的增加额；借方记录负债及所有者权益的减少额，期末余额一般应在贷方。

3、成本费用类账户的结构：借方记录费用成本的增加额，账户的贷方记录费用成本转入抵销收益类账户（减少）的数额，由于借方记录的费用成本的增加额一般都要通过贷方转出，所以账户通常没有余额。

4、收益类账户的结构：收入的增加额记入账户的贷方，收入转出（减少额）则应记入账户的借方，由于贷方记录的收入增加额一般要通过借方转出，所以账户通常也没有期末余额。如果有余额，同样也表现为贷方余额。

通过上述对小学女会计分录怎么写的和小学里的会计员是干嘛的的解读，相信作为会计的您一定有了深入的理解，如果未能解决您的会计分录疑问，可在评论区留言哟。